类型:剧情 微电影 其它 地区:日本 年份:2005
不但备教材备教(jiao)法而且备学生,思考学生怎(zen)样学(xue),学生(sheng)将会产生(sheng)什么疑难,该怎样(yang)解决,在备课本中体现教师(shi)的引导(dao),学生的(de)主动(dong)学习过程,充分理解(jie)课(ke)后习题(ti)的作用(yong),设(she)计好练(lian)习。 二、认(ren)真上(shang)课(ke) 在
内详
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