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不但备教材备教法(fa)而且备学(xue)生,思考学(xue)生(sheng)怎样学,学生(sheng)将会(hui)产生什么疑难,该怎样解决,在(zai)备课(ke)本中(zhong)体现教师的引(yin)导(dao),学生的主动学(xue)习过(guo)程,充分理(li)解课后习题的(de)作用,设(she)计好(hao)练习。 二(er)、认(ren)真上(shang)课 在(zai)

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